《新闻编辑》课程教学大纲
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课程名称 （中文/英文） |
新闻编辑/News Writing |
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课程编码 |
10072102 |
课程类型 |
专业岗位群个性化模块课程 |
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课程性质 |
必修课 |
适用范围 |
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学时数 |
48 |
实验（上机）/实践学时 |
32/16 |
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课外学时 |
4 |
学分数 |
3 |
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先修课程 |
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考核方式 |
考查 |
《新闻编辑》课程性质及任务如下。
1.助力学生培养正确的世界观、价值观和人生观，时刻遵守作为新闻从业者的职业道德和行为规范，并能将新闻法规、道德责任、社会责任融入自我意识，推进本行业乃至社会的持续进步。
2.学生具备在融合媒体时代从事新闻工作的专业素质，能够掌握新闻传播学专业知识，分析新闻传播学领域现象并解决专业问题。
3.学生能以适当的专业技术在社会、环境等背景下行使自己的职责，进行新闻行业的针对性策划。
4.学生具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能成功开展与新闻专业相关的组织和管理工作。
5.学生逐渐具备终身学习能力，能积极发展和主动学习新闻专业和跨学科领域的知识与技能，不断适应社会经济和技术发展的需要。
二、本课程的教学目的、内容、基本要求、学时分配、课程的重点、难点
（一）教学目的
通过学习，使之具备良好的职业道德和操守，了解行业的工作内容及法律法规；具有清晰的新闻从业者的角色认知；具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握新闻传播的基本知识和能力，具备创业基本素质。
（二）能力要求
具有扎实的新闻传播学基础和良好的传统媒体与新媒体传播的基本能力；具有灵活运用网络与新媒体的思想方法进行创新和解决实际问题的能力；具备良好的语言文字表达能力与团队合作能力。
（三）知识要求
掌握新闻传播学相关理论知识和基本业务技能，拥有比较广博和扎实的人文学科和社会科学基本知识。具有自主学习和终身学习意识，有创新创业能力。
绪论
一、新闻编辑的研究对象、发展历史与理论成果
二、马克思主义新闻观对新闻编辑工作的指导意义
三、新闻编辑的学习方法和意义
第一章 新闻编辑工作的内容与原则
第一节新闻编辑工作的基本内容
一、新闻编辑的基本概念
二、新闻编辑的功能与类型
三、新闻编辑工作的基本流程
四、媒体融合背景下新闻编辑业务发展趋势
第二节新闻编辑工作的原则
一、政治性与思想性原则
二、真实性与客观性原则
三、应用性与服务性原则
第二章 新闻编辑人员的素养与能力
第一节新闻编辑人员的基本素养
一、政治素养
二、理论素养
三、业务素养
四、知识素养
五、职业道德素养
六、法律法规素养
第二节新闻编辑人员的专业能力
一、信息整合能力
二、策划创新能力
三、新闻把关能力
四、组织协调能力
五、文字与新技术的应用能力
第三章 媒介定位与新闻编辑方针
第一节新闻媒介定位的意义和内容
一、新闻媒介定位的意义
二、新闻蝶介的受众定位与功能定位
第二节影响新闻媒介定位的主要因素
一、外部因素对新闻媒介定位的影响
二、内部因素对新闻媒介定位的影响
第三节新闻编辑方针
ー、新闻编辑方针及其意义
二、新闻编辑方针的核心内容
第四节新闻产品设计
一、新闻产品设计的主要内容
二、新闻产品设计的操作方法
第四章 新闻报道的策划与组织
第一节新闻报道策划及其主要类型
一、新闻报道策划的理念
二、新闻报道策划的原则
三、新闻报道策划的主要类型
第二节新闻报道的选题决策
一、选题决策的主要依据
二、报道选题的发现
三、选题决策的个性化
四、选题决策中容易出现的问题
第三节新闻报道策划方案的设计
一、报道的范围与重点
二、报道的规模与进程
三、发稿计划
四、报道结构与报道方式
五、报道的组织机构和工作保障机制
第四节 新闻报道的实施与调控
一、报道策划工作的科学管理
二、报道实施中的信息反馈
三|报道实施中的方案调整
第五章新闻稿件的选择与编辑
第一节新闻稿件选择的意义与方法
一、新闻稿件的来源与种类
二、通择新间稿件的意义
三、新闻稿件的选择标准
四、新间稿件的选择方法
第二节新闻稿件的编辑方法
一、新闻稿件编辑的基本目的
二、新闻稿件的校正
三、新闻稿件的编改
四、新闻稿件的加工程序
第三节新闻稿件配置的意义与方法
一、新闻稿件配置的意义
二、新闻稿件配置的方法
第四节 新闻差错的“更正”
一、新闻差错的类型
二、查证新闻差错的途径
三、新闻编辑纠错的职责
四、新闻编辑“更正”的方式
第六章新闻标题制作
第一节新闻标题的功能、结构与种类
ー、新闻标题的功能
二、新闻标题的结构
三、新闻标题的种类
第二节新闻标题的内容选择
一、与新闻内容一致
二、突出新闻价值的重点
第三节新闻标题的立场态度
一、确定是否需要表态
二、表达正确的立场态度
三、把握好表态的分寸
第四节新闻标题的表达形式
一、确定标题的结构
二、采用生动的表现方式
三、锤炼标题的文字
第七章新闻图片编辑
第一节新闻图片概说
一、新闻图片及其功能
二、新闻图片编辑应该注意的儿对关系
第二节新闻照片的编辑
一、新闻照片的定义、特征与功能
二、新闻照片的题材与体裁
三、新闻摄影中数码及网络技术的运用
四、新闻照片的来源、选择与使用
五、新闻照片的说明
六、新闻照片的编排
第三节新闻漫画的编辑
一、新闻漫画的定义、属性和功能
二、新闻漫画的类型
三、新闻漫画在版面中的应用
第四节新闻图表的编辑
一、新闻图表的定义、属性和功能
二、新闻图表的类型
三、新闻图表的应用
第八章 版面设计
第一节版面基础知识
一、版面概述
二、版面的功能
三、版面语言
四、版面的布局结构
第二节 版式
一、版式的基本类型
二、版式的创新
三、版式规范与创新的辩证关系
第三节版面设计与电子排版
一、版面设计的原则
二、版面设计的步骤
三、电子排版
第四节 新闻网页设计方法及内容发布管理
一、新闻网页的类型及功能
二、新闻网页设计的相关因素
监、基于WWW网站的新闻网页设计
四、基于移动客户端的新闻网页设计
五、网络新闻发布系统
第九章多媒体新闻编辑与互动管理
第一节音频新闻编辑
一、音频媒体与音频新闻的特点
二、音频新闻的内容生产方式
三、音频新闻编辑的基本策略
四、音频新闻编辑的效果评价
第二节视频新闻编辑
一、视频媒体与视频新闻的特点
二、视频新闻的内容生产方式
三、视频新闻编辑的基本策略
四、视频新闻编辑的效果评价
第三节网络多媒体新闻编辑
一、网络媒体与网络新闻的特点
二、网络新闻的多媒体整合手段
三、网络新闻的内容生产方式
四、网络新闻专题的整合编辑
五、网络新闻编辑的效果评价
第四节新闻编辑的互动管理
一、新闻编辑互动管理的基本理念
二、新闻参与互动
三、新闻订阅互动
四、新闻调查互动
五、新闻分享互动
六、新媒体和互动展望
按照《新闻编辑》教学大纲的基本要求和该书的内容设置，全面但不限于该书的内容进行教学、实践。
（五）学时分配（表）
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教学内容 |
各教学环节学时分配 |
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章 节 |
讲授 |
实验 |
案例讨论 |
习题 |
课外 |
其它 |
小计 |
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1 |
第一章 |
2 |
|
1 |
|
|
|
3 |
|
2 |
第二章 |
2 |
|
1 |
|
|
|
3 |
|
3 |
第三章 |
2 |
|
|
1 |
|
|
3 |
|
4 |
第四章 |
4 |
|
1 |
1 |
|
|
6 |
|
6 |
第五章 |
4 |
1 |
|
1 |
|
|
6 |
|
7 |
第六章 |
4 |
1 |
2 |
1 |
|
|
8 |
|
8 |
第七章 |
4 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
11 |
|
9 |
第八章 |
4 |
2 |
|
1 |
|
|
7 |
|
10 |
第九章 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
|
11 |
第十章 |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
4 |
|
|
合计共10章 |
32 |
7 |
9 |
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绪论部分：重点是深入了解新闻编辑是什么，在干什么以及马克思主义新闻观对新闻编辑工作的指导意义，培养学生兴趣，教会学习方法。难点是马克思主义新闻观的树立以及走向社会的应用适应岗位要求。知识点：编辑、马克思主义新闻观、融媒体。
第一章 新闻编辑工作的内容与原则
重点是深入了解新闻编辑工作的基本内容、基本概念、功能与类型、基本流程等。难点是新闻编辑工作政治性与思想性原则、真实性与客观性原则、应用性与服务性原则如何深深植根于学生头脑。知识点是新闻编辑的功能类型划分，实操重点是熟悉一般编辑部工作的基本流程，层级管理，三审三校。
第二章 新闻编辑人员的素养与能力
重点是新闻编辑人员的基本素养——政治素养、理论素养、业务素养、知识素养、职业道德素养、法律法规素养的了解和素养的自觉养成。难点是新闻编辑人员的专业能力信息整合能力、策划创新能力、新闻把关能力、组织协调能力、文字与新技术的应用能力的培养。知识点几个素养、能力的概念。实操重点是把关能力、文字与新技术的应用能力的学习培养。
第三章 媒介定位与新闻编辑方针
重点是随着新闻媒介的方针，其定位及其意义尤其是受众定位与功能定位不断发展，让同学们感知变化。难点是新闻编辑方针。知识点是编辑方针概念。实操重点是媒介定位在新技术数字时代的变化的适应性。
重点是通过学习新闻报道策划与组织，给出主题策划、专题策划、活动策划题目，看能不能应用。难点在于报道策划的组织方面，检验其调度、指挥、协调、纠错等方面的能力。知识点报道类型、方案要素。实操点在于策划制订与实施；实操训练的重点还有新闻产品设计。
第五章新闻稿件的选择与编辑
重点是新闻编辑能力水平的养成，稿件的选择是检验新闻编辑的门户，新闻编辑是检验能力水平的重要手段。难点是在学习新闻编辑课程的同时，要结合国情、省情来了解政策、储备知识、素质养成等。知识点和实操重点是新闻稿件的选择标准、新间稿件的选择方法、编辑方法、新闻稿件的校正、新闻稿件的编改，熟悉新闻稿件的加工程序、新闻稿件配置的方法，初步了解新闻编辑“更正”的方式。
第六章新闻标题制作
重点是新闻标题的制作，难点是新闻标题的活化。知识点是了解新闻标题的功能、结构与种类。实操重点是熟悉新闻标题的结构以及当下融媒体时代各种媒介新闻标题的风格。
第七章新闻图片编辑
重点是融媒体时代新闻图片以及新闻包装如何“抓眼球”，难点是熟悉各个媒介、不同平台新闻不同的风格。知识点是新闻图片及其功能、新闻图片编辑应该注意的几对关系。实操训练新闻照片的编辑、剪裁以及新闻漫画、新闻图表的编辑运用。
第八章 版面设计
重点是版面基础知识、版面的功能、版面语言、版面布局结构的深入了解和熟练掌握。难点是版面创新。知识点在于版式的基本类型、版式的创新。实操在于版式规范与创新的应用、熟悉节版面设计与电子排版技术、新闻网页设计和各种的网络新闻发布。
第九章多媒体新闻编辑与互动管理
重点是掌握音频新闻编辑、视频新闻编辑、网络多媒体新闻编辑等的基本方法。难点是画面语言、独到视角、通感等“编辑感觉”的养成、提升。知识点了解音频媒体与音频新闻的特点、内容生产方式、视频媒体与视频新闻的特点、视频新闻的内容生产方式、网络多媒体新闻编辑特点以及整合手段。实操重点是各种技术的使用和水平、能力提升。
通过《新闻编辑》课程的学习，让同学们树立编辑意识、编辑兴趣；能够树立正确的新闻观，尤其使之形成客观认识事物、准确分析事物的判断力；学成扎实的编辑功底和编辑素养；基本能够胜任各种媒介、媒体平台新闻编辑业务。
教学的难点是如何让编辑思路、理念、知识以及所学的编辑基本技能，能够和基本的编辑实践结合起来，进行实际操作，进而形成编辑风格等。
《新闻编辑》课程实践性很强，知识点也很多。要秉持理论与实践相结合的教育理念，把是学习与实际操作结合起来，让所学知识，很快得到实践的检验。并且就《新闻编辑》课程的基本理论知识、实践技能的掌握上，和其他二本大学新闻学专业学生进行《新闻编辑》课程的考试比较、综合评价。
建议使用高等教育出版社马工程教学用书《新闻编辑》（第二版）。
参考用书：
制定单位：人文与传媒学院
制定日期：2023年2月15日
执笔者：段鹏举
审定人：
